北海国发信息技术学校 2019年度中等职业教育质量年度报告-北海国发高级中学官方网站
1、基本情况
1、1 学校概况
北海国发信息技术学校是广西南珠集团控股有限公司董事长王世全先生为感恩党的惠民政策，回报社会，而倾情打造的非盈利全日制民办学校。学校成立于1995年，其前身为北海市计算机学校，2000年更名为北海国发信息学校，学校位于北海市北部湾东路31号,占地面积46662平方米,建筑面积31200平方米（学校本部14200平方米、南珠宫珍珠首饰制造公司4000平方米、南珠主题文化酒店13000平方米）,校内绿树成萌,环境优美, 网球场、篮球场、乒乓球场、多媒体教室、实验室、培训室以及学生公寓、食堂等教学和生活设备齐全。学校开设了计算机及应用、商品经营、电子商务、电子技术与应用、饭店服务与管理、旅游服务与管理、会计等七个专业。
办学24年来，学校始终不渝地全面贯彻党在新时期的教育方针，坚持以人为本，立德树人，勇于承担社会责任，不仅为国家教育投资减轻了压力，为政府排了忧，为社会解了难，也为青少年学子成才铺了路，为教育改革创新和丰富北海教育形式作出了自己的努力。学校分别被国家民政部和中国民办教育协会授予全国“先进社会组织”和“全国民办教育百强学校”。2015年被评为“平安校园”，2016年被评为“绿色校园”。我校教育教学得到了长足的发展，不仅满足了本市企业的需求，而且用人渠道不断拓宽，与北京南国苑餐饮有限责任公司、湖南中全教育科技有限公司建立了广泛的、全方位的人才培养校企合作关系，签订了法律协议，确保名师执教，远程指导，订单式培养，学生毕业后不再提升学历的100%就业。
1.2 学生情况
学校现有在校学生441人。一年级学生141人；二年级学生140人；三年级学生160人。其中计算机应用专业144人，高星级饭店管理与运营专业112人，电子商务专业81人，珠宝玉石加工与营销104人。
1.3 教师队伍
教职工52人，在公司编制48人，师生比是1:8.2,其中“双师型”教师7人。外聘教师﹑外籍教师共6人，教职员工学历合格率95%，专任教师学历合格率达到100%。其中专任老师中具有大学本科及研究生学历的达90.5%。
1.4设施设备
学校占地46662平方米，建筑面积14200平方米，建有网球场一个，排球场一个，篮球场两个，舞蹈练功场一个，计算机教学机房两间，学生公寓楼一座，食堂一座；2016年至2019年增加建设了多媒体教室13个，图书室1间，电子阅览室1间，微电影创作室1间。目前我校纸质图书达21000册，电子图书23000册，杂志85种。实训室2间，职业技术画室3间，共计增加教学用地场所合计九间。学校的规划用地面积，生均校舍建筑面积指标都达到规定标准。
2、学生发展
2.1 学生素质。
我校十分重视思想政治教育，大多数学生思想政治道德素质得到提高，有强烈的社会责任感义务感，学习目的明确，素质得到提高，态度端正，安全环保意识较强。大多数学生都能客观认识自我，评价他人，自信，自律，能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性，学生经常参加体育活动，要求他们掌握体育活动的一般知识和技能，近年来，国家学生体质健康标注达标率平均100%以上，指导学生进行职业生涯规划，使多数学生的个性特点，职业倾向与所学专业相匹配，掌握了职业生涯规划设计的常识性知识，能按教育厅的要求修完规定的《语文》、《数学》、《英语》《计算机应用基础》、《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治》、《数学与人生》等基础必修课程，成绩合格率在90%以上，重视养成教育，多数学生养成了良好的学习习惯，能自主学习，独立收集整理相关信息，做出符合逻辑和较为科学的价值判断。大多数学生都具备了应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，所有的毕业生都取得与所学专业相关的教育厅颁发的毕业证书，在顶岗实习中，学生恪守实习规律和操作规范，96%以上的学生能够达到职业岗位工作的要求，从无因学生引起的大的生产安全事故或客户投诉。
2.2 在校体验。
我校办学理念是以人为本，重在持续发展。办校目标为实验性、示范性、综合性和职业彰显的学习型和能力型学校，培养身心健康，具有合格公民的基本素质人才。学校格守“尚真、尚智、尚和”之校训，践行“成长、健康、快乐”之理念。学校确立了“以人为本、民主参与、科学决策、规范管理”的学校管理理念，始终坚持依法办学，规范管理，学校根据工作实际需要制定了教育、教学、教务、行政后勤管理等多个管理制度。学校成立了保安队，护校队，队伍健全，安全有保障。学校通过各种渠道进行法制教育，师生法律意识增强，法律素质提高，领导、师生员工、家属没有发生重大违法案件。每学期让学生就学校的管理，教师的教学，学生在校学习，学校开展的各项活动进行民意测评，基本情况如下：理论学习满意度97.3%；专业学习满意度98.5%；实习实训满意度95.5%；校园文化与社团活动满意度96.9%；生活满意度98.9%；校园安全满意度99.3%；毕业生对学校满意度98.8%；
2.3资助情况。
2019年我校贯彻落实国家资助政策，领导非常重视，召开专门会议，明确工作责任，各部门间协调配合，明确责职分工，落实专门人员，制定切实可行的工作方案和管理办法，积极配合上级有关部门，认真审核并及时提供学生真实、准确的就读信息，确保足额配套资金到位，保证资助政策全面落实。让所有符合条件的中职学生享受了免学费政策，让家庭经济困难的学生享受国家助学金。
2019年全年北海国发信息技术学校，享受免学费学生721人，金额72.1万元，享受国家助学金21人，金额2.5万元，自治区政府奖赏金5人，金额1万元。
2.4就业质量。
我校坚持以学生为本、以就业为导向，建立完善就业管理制度，构建了学生就业服务体系，采取保障措施，扎实推进创业就业工作
具体措施和做法：一是围绕北海市产业发展，有计划、有组织、有系统地做好中职毕业生安置工作。二是进一步加大宣传力度，引导就业观念的转变。加大对我市当前就业形势和就业政策宣传工作的力度，积级引导中职毕业生树立正确择业观，面向基层、面向企业、面向市场，通过自身努力，以创业带动就业再就业。三是进一步加大工作落实力度。做好每年毕业学生的就业前法律法规、职业道德和择业思想教育培训，开满开足课时；派出实习（实训）指导教师跟随学生到实习地点跟踪指导学生做好实习（实训），协调处理学生工作和生活问题，确保学生实习（实训）安全；四是学生毕业前后组织用人单位现场招聘会，为毕业学生创造就业环境和机遇。对于未能初次就业的毕业学生反复推荐，尽可能帮助学生就业。近几年来的毕业生，就业率99％，本地就业率占95％，市外就业占5％（主要以北京、湖南为主），就业区域不断拓展。
升学方面： 2017年升学40人。2018年升学56人。2019年升学46人，其中被高等院校录取46人。
2.5 职业发展
我校始终把学生的综合能力的培养作为首要任务。学生的职业发展进行职业生涯的规划，培养学生的自主学习能力，学生在学习、生活中遇到困难时，不是简单告诉学生如何解决问题，而是鼓励引导学生自己动脑筋、想办法，创造性地解决问题。大多数学生能自主学习，学习能力不断提高。培养学生的竞争意识，以适应社会竞争，具备转岗的能力。《教育部关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》明确指出，中等职业教育要使学生“具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”。当今社会人才竞争激烈，劳动就业的“双向选择”机制，毕业生就业不再是一锤定终生的事，往往会面临上岗、转岗、下岗、再上岗的情况。加强对学生的教育培养，以便学生适应社会，求得生存和发展。我校积极培养学生的自主创业意识，把“创业”作为职业指导课程的内容。一方面，创业给学生一种全新的就业思路，提供了广阔的成才天地。另一方面，现代社会和市场已不可能再给学生一个现成、舒服的职业，学生要靠自己发挥主动性、积极性和创造性去谋取职业。谁愿创、敢创、会创，谁就有出路。
3.质量保障措施
3.1 专业动态调整。
2019年，我校开展了“学生专业调整”和“分层教学”的改革。针对目前学生的实际情况，我校改变了固定的教育方式和教学制度，以更加灵活的方式对不适应某个专业学习的学生进行“学生专业调整”，如开学初少数学生对专业不了解，选择了计算机应用专业，中途发现这个专业不能发挥自己的特长，于是调整到高星级酒店管理与运营专业，新增珠宝玉石加工与营销专业，这样就可以发挥每一个学生个性特长，使每一个学生都能够学有所长，提高就业素质和能力。而“分层教学”就是在专业技术上，根据学生接受能力和应变能力的差弃分为两个层次。第一个层次是接受能力和应变能力都很强的学生，教师一点就通，很快就掌握要点、巧门，教师先教会这一层次的学生，让他们去帮助教会第二个层次的学生，让所有的学生都能“吃饱”，也增进学生团结协作精神。
3.2 教育教学改革
2019年，我校推广“课堂目标教学方法”改革。“课堂目标教学方法”以实际能力培养为目的，以学生活动为主要途径，突破了传统教学思想的禁锢，彻底改变了传统的以书本、教师和课堂为中心的教学方法，是课堂教学和教学方法上的一次创新，深受学生的欢迎。
举办了全校任课教师“教学比武课”和“实践论文评比”活动。评选出一批优质课堂教师，8篇优秀实践论文。组织教师参加市职成科举办的公共课说课比赛，其中黄怡鹏老师获美术组一等奖。
聘请有长期电脑维修和网络维护经验的技术人员、酒店客服管理人员、商品营销人员担任专业技术课教师或见习带班教师，让理论与实践完美结合，学生轻松就能学会专业知识。
我校按照现代职业教育的要求，为解决人才培养的针对性和职业教育的出口问题，实行校企合作的无缝对接，订单式培养学生，毕业后不再提升学历的100%就业。
改革了考核方式和考试制度。核心的要求是突出强调与重视学生学习的过程考察和学生实际动手能力的考核。专业课考核以取证内容和现场操作为主要途径，基础课考核以突出训练和基本能力为重点，初步形成了新的评价考核体系。
3.3 教师培养培训。
每年我校注重加强教师培训，确保培训经费，努力提高教师教学水平。学校倡导教师在教学中研究，在研究中教学，在强化制度管理的同时，十分注重全面提升教师的综合素质，一方面加强对老师的职业道德教育，另一方面通过“抓进修”、“促自培”、“结师徒”、“常训练”、“树典型”、“倡教研”和“强激励”等途径，全面提高教师的综合素质。每年公司下拨专用经费10万元供教师培训及外出学习考察。一是有计划的安排教师到自治区、北海市参加培训，提高教师的专业技能和实践操作能力，近年来共选派3人参加自治区培训，8人参加市级培训；二是积极开展校本培训，组织教师学习新专业知识与技能；三是安排专业课教师，定期到实训基地，进行实践操作；四是制定教师招聘方案，聘请有专业操作实践经验的人员作兼职教师，近年聘请兼职教师6人；制定“双师型”教师培养方案，全面优化了教师队伍的结构。参加市教研室在市中职校组织的教学设计、说课与多媒体课件制作的培训和“中职校双师型”培训课程学习，我校全员参加。除此之外，我校还组织开展全校性的校本培训。有计划地对全体教师进行了“集训”，重点是师德和新的教育教学理念的学习培训。
建立了教学、教研工作激励机制。建立了激励和约束机制，重点对教师的教学、教研成果进行了总结奖励，共奖励8位教师的教研成果，其中市级公开刊物发表的成果有5项，其它成果3项，极大地调动了教师教研的积极性。
3.4 规范管理情况。
学校管理规范。各级管理部门配套完善，教学管理系统从组织领导上实行三级管理，分层把关。
一级是由校长决策，教导处执行的校级指挥系统。具体制定学年、学期和专项性的教学规划，组织部署教学常规和实验实习等工作的开展和落实，指导、协调、检查和考核教学和教研工作。
二级是教研组长或专业组长负责的中层管理系统。负责落实学校的教学规划，具体制定本组的教学和教研工作计划，进行教学研究，推广教学经验，传播教学信息。
三级是由备课组长负责的基层管理系统，安排落实学校和教研组或专业组的教学计划，进行集体备课，解决本学科教学和技能训练中的问题，具体落实教学目标。
强化教学过程管理：教学过程管理是职业学校教学管理的重要组成部分，它包括教师教的过程管理和学生学的过程管理。
教的过程管理的基本要求是教师要注重备课，设计教学；认真上课，组织教学；加强辅导，延续教学；重视作业，补充教学；注重考查，检查教学。
教学过程管理的基本要求是学生要注重预习，了解知识；认真听课，理解知识；搞好复习，巩固知识；加强练习，运用知识；系统总结，掌握知识；注重实习，形成技能。
教学过程中要充分调动全体师生的积极性，组织、指导和督促他们完成教学各环节的任务，并达到最佳状态，收到最好效果，进而使教学的各环节形成有机序列，获得教学活动的整体优化，大面积提高教学质量。
学生管理工作。我校学生管理工作由政教处、校团委和学生会协同开展。每学期开学第一个月定为开展“优化成长环境，养成良好习惯”教育活动月：对学生的组织纪律、卫生习惯、按时作息、风貌仪表等四方面进行规范管理，严格要求，对规范学生日常行为，培养良好生活习惯有明显的效果，特别是本期统一提供早餐服务这一举措，使我们深深体会到严格管理的重要性，良好的就餐秩序，几乎没有浪费现象，就餐后桌面和地面干干净净，餐具收拾整整齐齐，这是我们多年期盼的结果。
以校风建设为重点，传承学校德育管理的许多优良传统和优秀方法，坚持共性与个性结合原则，积极推进学校德育精细化管理，探索和构建以学生为本，充满人文关怀，促进学生发展的大型学校“有效德育”的教育创新模式。
组建了三个管理小组：寝室周四内务检查组、学校德育日巡查组、周一至五放学管理班主任轮流组，每个组都由学校行政领导、值班教师亲自带队，基本做到全面观察学生、了解学生、教育学生，一定程度上促进了学校“和谐校园”、“平安校园”的建设。
强化班会课质量，班会课专课专上，扎实开展班会课的上课、听课、评课活动。
密切开展家校联系工。家庭是社会的细胞，家庭教育是对学生进行思想政治教育、道德情操培养的重要组成部分，每个学期学校都定期 召开家长，每个班都建立微信群，方便家校联系。
3.5 德育工作情况。
每周开展两次德育教育活动：主题班会和升旗仪式。通过升旗仪式和国旗下的讲话，进行爱国教育，树立典型榜样，表彰先进，批评错误，让学生明白是非曲直，懂得区分对与错。每周定期开展丰富多彩的主题班会。激励学生爱国热情，倡导文明礼貌，律行节俭，团结互助的精神。
花重金建设校园文化长廊，重塑中华民族传统文化和新时代格言，规划并建制校园路牌标语，定期组织出版黑板报，班级学习园地。精心组织元旦晚会、国庆庆典活动、五·四纪念活动。丰富学生课余生活。
3.6 党建情况。
我校于2001年建立党支部，隶属于北海市教育局党委，现有在籍党员15人，党支部书记由董事长王世全兼任。
学校党建工作以办好人民满意的教育为出发点和落脚点，通过抓组织发展、作风建设、关爱帮扶、群团建设，充分发挥组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，推进民办学校的健康发展，在学生、家长及社会上树立了良好的形象。2006年被国家民政部评为全国“民办非企业单位自律与诚信建设活动”先进单位，被中国民办教育家协会授予全国“百强民办学校”称号。2010年被国家民政部授予“全国先进社会组织”称号。2011年，学校党支部被评为自治区社会组织“服务企业、促进发展；服务农村、促进增收；服务社区、促进和谐；服务民生、促进保障”先进党组织。加强党建，壮大党员队伍，发挥党支部的引领作用。
2018上半年自治区党委组织部等4部门开展全区民办学校、中小学校党建工作专项督查，学校党支部根据中共中央办公厅《关于加强民办学校党的建设工作意见》通知要求，组织开展党支部活动，落实民办学校党建工作有关要求，积极准备并完善迎检材料。基本能达到检查标准。再有学校支部根据上级文件规定，从8月起做好规范党员学费缴纳工作。开展党员活动日活动，自去年发展藏洪丽、刘祥寿、黄怡鹏三名新党员后，2019年培养发展陈瑞珂同志加入党组织。
此外，学校还先后获得北海市“绿色学校”、“年度学校安全管理工作先进单位”、“无偿献血先进单位”、“卫生学校”等称号。
4.校企合作
4.1 校企合作开展情况。
我校校企合作工作思路由最初的在集团公司企业如南珠宫酒店、南珠宫饰品有限公司、国发夜巴黎酒店内建立校外实习实训基地发展为积极探讨开设企业与学校的订单式化培养模式，开拓了集团企业以外，像北海好好佳超市，北海国钰电子股份有限公司的校企合作。将企业的相关生产技能、知识植入到学生在校的学习过程中去，实现毕业与就业的无缝对接。随着经济的发展，为拓宽学生实习就业渠道，扩展社会培训市场，为社会经济发展储备技术人才，我校积极和区外相关行业、企业合作，开展实习就业教育， 为此，在总结多年的经验的基础上，今年组织 “校园招聘会”，本次“校园招聘会”参会单位都是经学校考察的大中型企业和公司，合作企业有湖南轨道交通集团、武汉地铁集团、武汉高铁集团、东方航空公司、南方航空公司、 海航集团、百度公司、华为通信、大唐通信 亚洲丽星邮轮、皇家加勒比国际邮轮、意大利歌诗达邮轮、 香港集美号邮轮、 台湾宝岛之星邮轮。 定向培养订单专业有：①轨道交通 ②航空服务 ③海乘 ④软件开发 ⑤电子商务。还有北京南国苑餐饮有限公司都是省外实力雄厚的知名单位。工作环境优雅，工资收入相对稳定，工作岗位健康，得到了家长和学生的充分肯定和认可。
我校和企业合作的所取得的成绩
1．学校方面：校企合作符合职业教育发展的内在规律，有利于促进职业教育发展。学校在合作过程中有效提高了教学质量，进一步加强与企业的合作，实现学校与用人单位的“双赢”。
2．企业方面：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性，主要表现在：学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险；
3．学生方面：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养，学生普遍具有良好的职业意识，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。
4.2 学生实习情况。
通过校企合作教学顶岗实习，学生的职业意识、职业素养、专业知识、基本技能都有较大提高，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的指导，和企业员工同劳动、同生活，切身体验严格的生产劳动纪律、严谨的工作作风，一丝不苟的技术、工艺要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使顶岗实习与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，良好的工作习惯、艰苦朴素的生活作风以及团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。使学生的顶岗实习真正落到实处。
4.3 集团化办学情况。
自2014年、2015年始我校分别与广西建设职业技术学院、广西水利电力职业技术学院和广西科技职业学院等高职大专合作办学教育机构联合办学，实行“2+3”或“3+2”五年制高等教育形式，与广西建设职业技术学院合作专业有计算机及应用、动漫设计与制作、珠宝玉石加工与营销、移动互联应用技术等。与广西水利电力职业技术学院合作专业有工程造价、水利水电工程管理、供用电技术、建设工程管理。此外我校还积极开展国际交流与合作，目前已于韩国、美国、泰国等多个国家，建立留学通道，有意出国深造的学生，可以直接到与我校已经建立了国际文化交流合作关系的国外大学就读。
5.社会贡献
5.1 技术技能人才培养。
地方经济社会发展对中职学校的要求以服务为宗旨,以就业为导向,满足地方经济社会发展对高素质技能型人才的需要,是中职学校存在的基础,也是中职学校自身价值的体现。地方经济社会发展对中职学校的要求体现在四个方面:
一是提供人才支撑。改革开放以来,一大批新兴行业如信息技术，电子商务，现代物流，酒店旅游服务等，由对熟练劳动者和初级人才的需要,转化为对中高级技能型人才、高级管理人员的需求。中职学校人才培养必须要增强针对性和实用性,为地方生产、建设、管理、服务第一线培养“下得去、留得住、用得上”的技能应用型人才。
二是提供技术支持。中职学校与地方行业、企业契合最为紧密,既要推动自身科技创新,先进工艺、先进技术、科学管理理念等方面为本地行业和企业提供支持,又要加强对外合作与交流,成为本地行业、企业或其他科研机构科技成果转化的“试验田”和“孵化器”。
三是促进地方教育协调健康发展。就如我校的计算机应用专业、电子商务专业、酒店管理专业为例，这三个专业的毕业生是供不应求的，北海诚信电脑店，北海方盛电脑店城，冠德电子厂，北海永鑫电子厂，京东物流公司海城站、元通物流公司北海站、北海南珠宫大酒店，夜巴黎酒店等用人单位常常提前预订我校毕业生或寒暑假临时钟点工，对我们学校的学生吃苦耐劳精神，过硬专业技能，都非常满意。
6.举办者履责
6.1 经费。
我校每年都在增加投入加强基础设施建设，①投入30万元改善学生生活环境：投入10万元将学生食堂进行功能分间改造；投入20万元，对每个学生宿舍安装空调、热水器，改造学生住宿条件。
②投入10万元安装校园安全监控系统，运用现代化手段进行数字和视频录像安全管理和教学质量管理，提高办学规格。
③投入5万元筹建职业技术实验室
④投入5万元筹建图书室和电子阅览室，目前我校纸质图书达21000册，电子图书23000册，杂志85种。
⑤继续完善校外实训基地4个；南珠宫酒店， 香格里拉大酒店为酒店管理专业学生现场实训基地；好好佳东都购物中心和南珠宫饰品店为电子商务专业和珠宝玉石加工与销售专业学生实训基地；现代电脑城，永新电脑城等为计算机专业的实习基地。十余年来企业用于学校建设和改造的总投入达853万元。
7.特色创新
我校酒店管理专业，以北海南珠宫大酒店为依托，专业教师由酒店主管或经理兼任，专业技能精通，实践经验丰富，管控能力强，业内人士缺少的是什么？应注意什么？都了然于心，很好地将理论与实践相结合，加上每两周就有半天课是到酒店现场上的，因此讲课内容学生容易接受、消化，专业技术能力就强，大部分毕业生就由南珠宫大酒店内消了。
同样我校计算机应用专业的专业教师是从电脑维修店和电子厂聘任的，培养出来的毕业生专业技能过硬，教师又非常了解那个学生胜任哪项工作，所以学生进厂进店工作就很顺利。
8.主要问题和改进措施
一).我校在办学和学校建设与发展过程中的困惑及遇到的难题。
1、生源不足，招生困难，一方面每年初三毕业生数量有限，能接受职业教育的学生比例小。另一方面，因地域经济所限，能吸收就业人员的岗位少，因此培训后再寻求就业率低，出口不畅，影响入口量。
2、师资不均衡，专业不对口。能胜任专业教学人员比例小，尤其是专业操作指导教师不足，专业的专业基础理论与实践操作教师短缺。
3、开设专业单一过时。我校开设的专业有：计算机及应用、电子商务、旅游服务与管理、饭店服务与管理、电子技术应用、文秘、会计、商品经营等，所有专业在公办的同类学校都有开设，而我校的电子技术应用、文秘、商品经营专业，由于设备缺乏、实训基地跟不上时代等因素影响，导致生源匮乏，被迫停止。幸存的专业也单一、过时，这与社会发展的需求也渐行渐远了。
改进措施：1、调整专业设置，拓展就业思路
国发南珠宫珍珠产业遍及广西、北京、成都、湖南、贵州和西藏等地，以国发产业为依托，拟开设珍珠养殖、珠宝鉴定专业，汽车维修、物流管理；航海方面：如船舶驾驶、轮机管理、船体建造与修理。还有开设短期职业培训，如韩语、西班牙语等小语种外语，烹饪、中西糕点等。还有为公司、其他企业培训各种所需的人才，更好为企业服务。
2、寻找新场地，谋求大发展
公司派专人正在落实新校址筹建工作，不断调整专业设置，适应社会经济发展需求，把学校做大做强。抓住我校申报综合高中的契机，当评估合格后，通过招生，高三分流，充实中职的生源。
二）、公办、民办职业学校在招生环境上要求一视同仁。
民办教育作为社会主义教育事业的重要组成部分，是深化教育体制改革，拓宽教育投入渠道、推动教育大发展的重要力量；是促进教育资源合理配置，创新教育竞争机制，增强教育发展活力，扩大教育总量，满足人民群众日益增长的多样化教育需要的重要途径。《中华人民共和国民办教育促进法》明确规定“民办学校和公办学校具有同等法律地位”，这几年，民办职业学校的招生环境较之以前有很大程度的改善，民办职业学校的招生工作得到市、县（区）教育主管部门的大力支持，但还是公、民办有别，有些生源校还存在着一些歧视现象，民办职业学校的招生就只有自寻出路。希望有关部门同样要为民办职业学校鼓与呼，畅通招生渠道。
9.我校今后的发展思路
按照董事长的要求和公司的意向，国发信息技术学校的发展因素受条件的制约，已初步拟定收购或再建一个校园（正在谋划之中），使我校从国发高中校园单独分离出来。学校方面则是进一步整合资源，继续办好、办优职业教育，打造升级版现代中职学校。办好我校的底气是，其一，我们是企业办学校，有其自身的发展优势；其二，通过近几年的努力，我们与北京、广东、湖南等省市的诸多企业建立了最广泛的联系，达成了许多模块协议，从资源的利用到渠道的畅通，奠定了厚实的基础，需要的是政府各有关部门对我校的鼎力支持，给予政策上更多的扶持。
我校是一所非赢利性民办学校，我们依据《教育法》、《民办教育促进法》办学，在不占用国家公共教育资源的情况下，竭尽全力办成了规模相当的学校，全靠上级教育行政部门的支持。我们要抓住督导检查的有力契机，进一步更新办学理念，创新办学机制，深化内涵建设，使我校整体工作再上新台阶！
北海国发信息技术学校
2020年2月8日
